校园气象站安装环境_校园气象站建设

1.如何自制气象站

2.如何成立校园气象站？

3.气象站设备有哪些？

天气变化与人类的工作、生活息息相关影响巨大，人类对大气科学的研究、掌握和使用已提到一个新的高度，对青少年的气象知识传播，气象科学教育也摆到了相应重要的位置。小学《科学》开辟了一个单元课程量，安排了8个课时，突现了“各种各样的天气”、“观测天气”和“天气与我们的生活”三大主题，引领学生认识几种常见的天气现象，启发学生使用工具测量气温、风向、风力，使学生了解天气与我们的生活密切关系；高中《地理》用一个单元的篇幅，介绍大气运动和水的相变产生的风、霜、雨、雪等天气现象，使学生掌握千姿百态的地表形态，丰富多彩的生物界，人类赖以生存发展的自然环境。初中语文课本中《看云识天气》一文，用艺术的手法形象地描绘了三族十属二十九类云的形状、特征和天气变化的关系。　　为了优化校园科技教育环境，提高青少年学生的科技意识，活跃同学们的课余生活，增强他们的地理实际观测能力，同时也为了满足地理教学的实际需要，我公司研制开发了专业的校园气象观测站。　　在校园里建立气象站不仅使同学们掌握了气象观测的基本方法，更重要的是能够激发同学们学习自然地理的兴趣和热情，了解更多的气象科学知识。

校园气象站由各种传感器和自动气象站监测仪组成，传感器种类可由用户在一定范围内自行选配，以满足不同用户的需要，还可以通过扩展接口选择联接个人计算机、打印机、控制器等设备，使整个系统的功能大大增强。 1、产品分为标准站或专业站两种，便于进行长期的气象数据观测。　　2、测量精度高。　　3、数据采集密度可根据观测需要进行设置。　　4、通讯方式灵活，采用有线和无线两种数据通讯技术，广泛采用无线校园通技术进行气象数据传输，该种通讯技术可保证在校园中气象数据300米有效传输，数据传输可靠，配置方便。　　5、节能设计，充电电池供电（一次充电使用时间大于24小时），也可配太阳能电池板，保证在无电地区长期使用。　　6、可对大气温度，环境湿度，露点温度，大气压力，平均风速风向，瞬时风速风向，紫外照射，降水量，土壤温度等多种常规气象要素等进行采集，存储，显示处理。 同时具有酷热指数、风寒指数、紫外线指数，风力等级监测。　　7、大容量数据存储器，连续存储整点数据8000条以上。　　8、大屏幕图形液晶显示屏，一屏显示所有气象要素数据及图形，便于现场直接观测，减少了通过电脑监测数据给您带来的不便。　　9、可以将气象监测数据同步上传到学校网站上，方便学生、老师及校园周围居民进行查看，及时了解天气变化情况。酷热指数：　　酷热指数为人体在高温及潮湿的环境下感觉到的真正温度。当人体处于温度高的环境下，身体会自动进行调节，可使人体达到比较舒适的温度，其中人体散热的一个机制是出汗，在汗液蒸发过程当中会消耗热能，因此出汗的目的就是促进蒸发，然后消耗我们身体的热能。使我们感到凉快。　　当温度高而湿度低时，人体排出的汗液很快就会被蒸发掉；相反的，在温度高而湿度亦高的情况下，人的汗液的蒸发速度回减慢许多，当温度由于湿度保持上升或人体长期处于汗液无法蒸发的情况下，则会有抽筋、热衰竭甚至中暑的情况发生。　　这个指数只可作为参考，这是因为不同的人对热的适应程度不同。 酷热指数 人体变化的情况 32.6℃～40.4℃ 加倍小心—有可能出现抽筋及热衰竭 40.7℃～54.2℃ 危险—可能出现人衰竭 56.5℃～78.2℃ 非常危险—随时出现中暑酷热指数　　风寒指数：　　天气寒冷及风大的时候，人体产生之热量会被风迅速带走，人体因此会感觉温度比实际温度偏低。这种感觉的温度即为风寒指数。风寒指数会受温度及风速的影响，风寒指数偏低的情况下，应避免长时间暴露于户外，以免因身体热量过分流失而造成危险。

紫外线指数：　　紫外线指数是衡量在地球表面太阳紫外线影响人类皮肤的程度。 URTI 紫外线指数 0～2 微量级 3～4 低量级 5～6 中量级 7～9 过量级 10～15 危险级风速等级表 风向符号与度数对照表 方位 符号 中心角度/° 角度范围/° 北 N 0 348.76～11.25 北东北 NNE 22.5 11.26～33.75 东北 NE 45 33.76～56.25 东东北 ENE 67.5 56.26～78.75 东 E 90 78.76～101.25 东东南 ESE 112.5 101.26～123.75 东南 SE 135 123.76～146.25 南东南 SSE 157.5 146.26～168.75 南 S 180 168.76～191.25 南西南 SSW 202.5 191.26～213.75 西南 SW 225 213.76～236.25 西西南 WSW 247.5 236.26～258.75 西 W 270 258.76～281.25 西西北 WNW 292.5 281.26～303.75 西北 NW 315 303.76～326.25 北西北 NNW 337.5 326.26～348.75 静风 C 风速小于或等于0.2m/校园气象站配置 序号 产品名称 规格 数量 单位 1 环境温湿度传感器1 台 2 数字风向传感器1 台 3 数字风速传感器1 台 4 降雨量传感器1 台 5 大气压力传感器1 台 6 土壤温度传感器3 台 7 紫外辐射传感器1 台 8 气象站监测主机1 台 9 气象站观测支架（3米三角支架）1 套 10 无线校园通（300米通讯）1 套 11 气象站监测软件1 套 12 防辐射通风罩1 套 13 气象主机防护箱1 套 14 数据传输线缆1 套 说明：校园标准观测站是学校的基本装备之一，它具备了对校园气象环境的常规观测，可随时发布气象信息，充分满足学生对自然环境了解的需要。

校园气象站配置方案（二） 序号 产品名称数量 单位 1 环境温湿度传感器1 台 2 数字风向传感器1 台 3 数字风速传感器1 台 4 降雨量传感器1 台 5 大气压力传感器1 台 6 土壤温度传感器3 台 7 土壤水分传感器1 台 8 紫外辐射传感器1 台 9 二氧化碳传感器1 台 10 日照时数传感器1 台 11 蒸发传感器1 台 12 气象站监测主机1 台 13 气象站观测支架（3米固定支架）1 套 14 无线校园通（300米通讯）1 套 15 气象站监测软件1 套 16 防辐射通风罩1 套 17 气象主机防护箱1 套 18 气象信息显示屏幕（室外型）1 套 19 太阳能供电装置1 套 20 百叶箱1 套 21 干湿球温度计1 套 22 雨量计1 套 23 蒸发器1 套 24 中心监测站电脑+打印机1 套 25 数据传输线缆1 套 说明：校园专业观测站是学校的基本装备之一，它具有对校园小气候的全方位观测，可随时通过气象信息显示屏发布气象信息，也可通过校园网站进行查询，方便师生对天气变化的随时掌握。在进行自动监测气象信息的同时，校园专业气象站还配备有人工观测使用的百叶箱、干湿球温度计、雨量计、蒸发器，人工与自动仪器配合使用方便了校园气象小组开展气象观测活动，有利于开阔学生的视野，培养学生的科学精神，提高学生的气象科学素质。为校园增添了一道亮丽的风景线。

如何自制气象站

安装校园气象站是教育主管部门推进科普进学校的重要平台，做好校园气象站的建设工作，对于学校进一步加强气象防灾，以及应对气候变化科普宣传教育都有重要的意义。在一定程度上可以培养和提高学生科学的气象知识。作为气象科普宣传的重要阵地，校园气象站在普及气象科学知识、提升社会气象科普教育水平方面发挥了重要作用。

校园气象站可以综合监测校园区域风速、风向、雨量、温度、酷热指数、风寒指数、紫外线指数等气候数据，对于提醒学生体育训练的训练强度，穿衣指数和防紫外线的防护措施，有效的保护了学生的人身安全和健康。目前校园气象站已成功地应用于各中小学、高等院校及国防教育等领域。为气象科普教育和教学课时的合理安排及提供科学合理的数字依据。

如何成立校园气象站？

如何自制气象站如下：

1、收集材料

2、添加数据记录器

3、设置温度和湿度传感器

4、设置压力和高度传感器

5、设置风速计

6、检查电路并运行一些测试

7、安置所有组件

扩展资料

气象站根据用途、安装及精确度可分为：便携式气象站、高精度气象站、高速公路气象站、森林火险气象站及校园气象站、电力气象站、光伏气象站、景区气象站、社区气象站。

功能特点

1、便携式结构设计，采集器与传感器采用一体化设计理念，无需安装拆卸工作，开箱即可测量，可放在各种现场环境的随意位置监测使用，是使用最为便捷的气象观测站。

核心监测部分整体重量不超过5KG，高度集成，体积小巧，携带方便，同时可配置车载式托盘支架放在车顶进行移动观测，便于现场应急性气象服务，可以有效的保证数据的及时性，准确性。

2、一体化的风向风速仪，使体积更加小巧。方便用户将仪器携带到恶劣的环境中使用，测量精度高，稳定性可靠，产品技术指标符合气象观测规范要求，可以根据使用需要进行手持方式观测。

3、低功耗，绿色节能设计，内部采用节能模式设计，若用太阳能电池板供电方式，可保证在无电地区长期使用；也可采用市电或汽车电源等方式供电。外部采用抗恶劣环境结构设计，在恶劣的天气条件下不影响仪器的使用效率，可以在雷雨、风雪环境中持续不间断工作。防尘、防潮等级达到国家标准。

4、数据采集密度1～60分钟可根据观测需要进行设置；

5、自动气象站主采集器可接多路传感器。通道可达10-20个。自动存储自动上传。

6、多种通讯方式，可通过RS232/RS485/USB等标准通讯接口与PDA、笔记本电脑等设备在现场读取数据，也可实现本地远距离（≤1000米）数据通讯。

7、数据采集器采用高性能微处理器为主控CPU，大容量内置存储器，便携式防震结构，工业控制标准设计，适合在恶劣工业或野外环境中使用，且具有停电保护功能，断电后已存储数据不会丢失，当交流电停电后，由太阳能电池板和充电电池供电，可连续工作48小时以上。

8、自动气象站监测系统管理软件在WindowsXP以上系统环境即可运行，实时监测显示各路数据，与打印机相连自动打印存储数据，数据存储格式为EXCEL或PDF标准文件格式，可生成数据图表，供其它软件调用。

9、先进的网络化基站布点模式，可以实现多点气象站布网监测，即可满足局域网内数据共享查看，也可通过GSM/GPRS/CDMA等无线网络方式实现异地远程监测；同时可用U盘/记忆棒等工具实现移动存储技术。

10、各观测气象要素可根据用户实际需求任意选配，可自由定制六要素、七要素、八要素自动气象站。

11．观测支架有三脚式和车载式两种，采用不锈钢材料制造，表面光亮处理，在腐蚀气候环境下永不生锈，重量小于5KG，携带方便，精巧的工艺为现场增加一道灿烂的亮点。

气象站设备有哪些？

要成立校园气象站，您需要做以下几个步骤：

1.确定校园气象站的目的和任务，例如观测天气、研究气候变化等。

2.确定校园气象站的位置和规模，例如观测点的数量、设备的种类和数量等。

3.申请相关资质和证书，例如气象局颁发的观测许可证、计量认证证书等。

4.购买所需的设备和仪器，例如温度计、湿度计、风速仪等。

5.安装设备并进行调试，例如安装支架、连接数据线等。

1、气象监测设备

在气象站中常用到的监测设备主要有温湿度传感器、雨量计、风速传感器、风向传感器、气象百叶盒、太阳辐射传感器、紫外线传感器、雨雪传感器。

这些气象监测设备主要监测空气温度、空气湿度、风向风速、降水、大气压力、地面温度、太阳辐射、气体、负氧离子、蒸发、紫外线等一些要素，数据的业务处理完全符合中国气象局气象业务观测的要求，是中国气象局基本气象站和一般气象站地面气象观测的标准设备。

2、降雨量监测设备

降雨量监测一般采用雨量计、翻斗式雨量计。可以及时监测降雨变化可以为防洪防灾提供准确、真实、及时的数据参考。它具有时间准确、自动记录数据和便于数据采集整编处理等优势。能够有效提高降水现象观测自动化程度，减轻观测人员工作量，为气象监测和服务提供更多有价值的气象信息。

3、土壤监测设备

土壤监测设备包括土壤温度水分传感器、土壤电导率传感器、土壤PH传感器、土壤氮磷钾传感器，主要用于农作物土壤环境进行监测，为农业监测和服务提供高质量的土壤环境监测资料。

适于我国各气候区主要土壤类型，安装方便，性能稳定，可靠性高，维护及检定极为方便。获取具有代表性、准确性和可比较性的连续观测资料，可减轻人工观测劳动量。